Crianças aprendem melhor com os recursos da informática

Editoras apostam no novo filão infantil e oferecem lançamentos


runo Henrique Campos Alves, de dois anos e sete meses, parece gente grande quando está na frente do computador. Apesar de não ter muita habilidade com o mouse, ele fica compenetrado quando está diante de uma tela. Ele já tinha tido contato com algumas ferramentas do computador, como o paint brush (ferramenta que possibilita desenhar e colorir), mas esta foi a primeira vez que utilizou um joguinho. Bruno "testou" para a Gazeta do Povo o software educativo da Positivo Informática Winnie The Pooh Maternal, destinado a crianças de dois a quatro anos.

A história do software faz a criança passear pelo Bosque dos Cem Acres tendo a companhia do urso Pooh e seus amiguinhos. O objetivo do software é reunir todos os personagens do bosque para que cada um deles possa trazer um presente para a festa de aniversário do burrinho Ió.

Bruno teve mais facilidade com a atividade Máquina de Sons do Tigrão, na qual a criança identifica os sons e os liga aos instrumentos. A atividade com que ele menos se identificou foi Organizando a Bagunça. Nesta etapa, a criança tem que colocar os objetos correspondentes dentro dos baús. O único senão é que, como o cenário do software é muito rico em detalhes, Bruno acabou se dispersando um pouco.

Vantagens
O ponto alto do software é que ele interage o tempo todo com a criança, fazendo elogios ou perguntando se quer continuar a brincadeira. Bruno respondia ao computador como se falasse com alguém e jogava com mais disposição quando recebia elogios. Outra vantagem é o desenvolvimento de algumas habilidades, como musicalidade, reconhecimento e ordenação de letras, raciocínio, atenção, memória, companheirismo e solidariedade.

Além de jogar, o software oferece folhas de atividade para impressão, com mini-adesivos, adesivos grandes, cartões personalizados e marcadores de livros. O software ainda oferece uma tabela de progresso, através da qual os pais podem acompanhar a porcentagem concluída do jogo e o tempo gasto (em minutos). Na Máquina de Sons do Tigrão, por exemplo, Bruno conseguiu 100% em apenas cinco minutos.

Uma outra vantagem é que o programa oferece três níveis de dificuldade. Um probleminha encontrado é que, se você tem proteção de tela instalada no computador, o jogo pode ficar lento ou até travar o equipamento e a criança poderá ter que voltar ao início da brincadeira.

Escolas
Muitas das crianças têm tido o primeiro acesso à tecnologia nas escolas onde estudam. Esta situação se confirmou com uma recente pesquisa da Fundação Getúlio Vargas – O Mapa da Exclusão Digital. O estudo mostrou que o número de alunos do ensino fundamental matriculados em escolas com computador cresceu de 10,8% em 1997 para 23,9% em 2001. A situação é melhor entre os alunos do ensino médio. Nesse grupo, 29,1% frequentavam colégios com laboratório de informática em 1997. O número cresceu para 55,9% em 2001.

Entre os estados que mais avançaram na informatização escolar, o Paraná ficou na segunda posição, onde 37,2% dos alunos da rede escolar tinham computador à disposição em 2001.

Um exemplo é o Berçário e Pré-escola Primeira Infância, que fica no bairro Cristo Rei. Há cerca de três anos, os alunos na faixa etária de quatro a seis anos usam a informática e os softwares infantis como um instrumento adicional para as aulas. Segundo a pedagoga da escola Viviane Carvalho Langer com o uso da informática, as crianças ficaram mais atentas, observadoras e desenvolveram a coordenação motora.

Nos dois primeiros anos, a pré-escola oferecia laboratórios no local, mas como ela cresceu muito, este ano fez um parceria com outra grande escola. "Até os pais das crianças sentiram a mudança, pois elas chegavam em casa e tinham interesse de continuar usando o computador. A experiência está sendo bastante válida", comenta.

Priscila Bueno


 

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